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形容詞編 その5 後置修飾④ 関係詞

いよいよ後置修飾も最後になりました。今回は一番苦手な人が多い、「関係代名詞」です。

形容詞って??という方は形容詞の全体像をご覧ください。 前回までの記事…形容詞編その1:分詞・動名詞 形容詞編その2:不定詞(後置修飾1回目) 形容詞編その3:分詞(後置修飾2回目) 形容詞編その4:前置詞+名詞(後置修飾3回目)

そもそも、修飾って何??という方は「修飾とは」のページをご覧ください。

関係代名詞とは

関係代名詞は、いままでの後置修飾の中でも一番柔軟性がある表現です。ですので、コツさえつかめばとっても使いやすい便利な用法です。

関係詞を一言でいうと

ターゲット(修飾される)の名詞に続いて、その名詞について何かをのべる(説明する)。

ということです。ちなみに、ターゲットの修飾される名詞は「先行詞」と言われます。文法用語が嫌いな方は無視して大丈夫ですし、好きな呼び方をしてください。

例文を見てみましょう。

I know the man who killed her. 私は彼女を殺した男を知っている。

例文ではthe man(男)がターゲットの名詞です。それに続いてwho以下が説明しています。どんな男かというと、「彼女を殺した」男です。という感じです。
 
whoが接着剤のような働きをしてターゲットの名詞の名詞にくっつきます。今までの不定詞、分詞、前置詞+名詞と同じで、名詞に後ろから修飾されているのがわかると思います。
 
くっつくターゲットの名詞が人だったらwhoまたはwhom、 モノや動物だったらwhichになります。thatはどちらでも使えます。
 
それでは具体的に作り方を以下説明します。

関係詞の作り方

関係代名詞の主格の作りかた

先ほどの例文の訳は「私は彼女を殺した男を知っている」ですが、この日本語の要点(主語と述語)は「私は男を知っている」です。修飾(飾り)は「彼女を殺した」ですね。

「彼女を殺した」のは??「男」です。よって、飾りの部分も「男が彼女を殺した」という、主語、述語の文ができますね。つまり、2つの文に分けることができます。これを英語でやると…

I know the man who killed her. → ①I know the man. 【要点】 ②he (the man) killed her. 【修飾語】の2文です。

2つの文を見ると、共通の語があるのがわかります。the man(男)とhe(彼) は同じ人間です。では具体的に関係詞の作り方です。

①まず共通項を見つけます。この場合、the man と he は同じ人間ですね。②次に共通項のうち、代名詞(He)を消して関係代名詞のwhoに変えます。③whoに変えた文を、先行詞(the man)の後ろにつけて完成です。

完成した文を見ると、killed の前に「穴」があるのがわかりますでしょうか??I know the man who ■  killed her. 主語の位置に穴が開いているのが重要です。その穴にはthe man (先行詞)が組み合わさって、修飾語関係になります。

このように、主語に穴があるのを「関係代名詞の主格」などと言われます。 この場合、関係代名詞は先行詞が人ならwho、ものならwhichが使われます。

関係代名詞の目的格の作りかた

She is the girl whom I saw at the party yesterday. 彼女は私が昨日パーティーで見た女の子です。

この文も主格の作り方でやったように、文を2つに分けてみます。まずは日本語を見てみます。述語は「女の子です」主語は「彼女は」よって、文の要点は「彼女は女の子です」ですね。では、修飾しているのは「私が(彼女を)パーティで見た」になります。英語にすると…

She is the girl whom I saw at the party yesterday.  → ① She is the girl. 【要点】 ②  I saw her (the girl) at the party yesterday.【修飾語】

今回も、この2つの文のを関係詞で一つになる方法は主格の時と同じです。

①まず共通項を見つけます。この場合、the girl と her は同じ人間ですね。②次に共通項のうち、代名詞(her)を消して関係代名詞のwhomに変えます。③whomを【修飾語】の文I saw  at the party yesterday.の一番前に置きます。(*ここだけ主格と違います)④できた文をもう一つの共通語(the girl)の直後において完成です。

関係詞で大事になるのは【修飾語】です。主格の時は、共通の語が「he」主語でした。今回は「her」なので、目的語です。目的語が関係代名詞になるので、「目的格」となるわけです。この時はwhom(whoでもOK)にします。先行詞が物の場合はwhichです。

重要なのは【修飾語】の文の中にができることでしたね。She is the girl whom I saw ■ at the party yesterday. I (S) saw (v) ■(O) 目的語のところが穴になっている感覚を忘れないでください。ここでも5文型の知識が重要なのがわかりますね。

目的格のWhom(who) whichは省略できます

学校では目的格の関係代名詞は省略できます。と習いますよね。一方で主格は省略できません。それもそのはず。主格の例文をもう一度見てみます。

I know the man who killed her. → *I know the man killed her. この文を見て、名詞のThat節かな?と思いますよね。 I know (that) the man killed her. 私はその男が彼女を殺したと知っている。と言う意味になってしまい、後置修飾のニュアンスはなくなります。これならまだいいのですが、

また、例えば I saw the girl who loves John. (私はジョンを好きな女の子を見た)という文があったとします。もし* I saw the girl loves John. とすると、赤文字のI saw the girlと青線のthe girl loves John が2つの文がダブって見えてしまいます。意味不明になってしまうので、whoは省略できません。whoが「ここからは修飾です」というサインになります。

一方で目的格の場合はこのような混乱がないので、省略できます。このルールを逆手にとって、名詞の後に主語+動詞が来たら関係詞が省略されていると考えても良いと思います。

関係詞の種類と見分け方 (関係代名詞・関係副詞・関係形容詞)

さて、ここまでは中学生の文法です。高校生になると、関係代名詞だけではなく、関係副詞、関係形容詞が登場します。

関係副詞、関係形容詞…と聞くとゾッとしますが、「副詞」「形容詞」がわかればなんてことはありません。やはり、文型と「品詞」は英語学習で重要です。

関係詞はあくまで後置修飾する「形容詞節」です。★あくまで「関係詞節【修飾語】の内側」で、関係詞が代名詞、副詞、形容詞のどの働きをしているかに注目してください。

関係「代名詞」の場合

作り方でやったように、まずは2つの文で見てみます。

This is a pen I bought ■ yesterday. という文があります。■のところに穴があります。この文を分けると・・・

→this is a pen. 【要点】 + I bought 【it】yesterday. 【修飾語】

穴が it です。I (S) bought (V) ■ (O). 目的語が穴です。目的語は名詞が入りましたね。よって代名詞itが入るので、関係代名詞のwhichを使います。

関係「副詞」の場合

This is the hospital where I visited John last night.

→This is the hospital【要点】+  I visited John last night. 【修飾語】

さすが高校生が学ぶ関係副詞です。文を見てもらうとわかりますが、共通項は??となります。関係副詞は共通項がありません。なぜなら、穴がないからです。副詞編で説明しますが、副詞はSVOのどれにもなりません。よって、 I visited John last night. という修飾語の中は、SVOの穴がないのです。では何がwhereになるの?というと【there】(そこに)です。

参照:5文型とは(副詞はSVOCのどれにもなりません)

よって、この【修飾語】のthe hospitalとの共通項は【there】です。【修飾語】の中に穴がない場合は副詞を疑ってください!これが関係副詞の見分け方です。

This is the hospital where I visited John last night. これは私が昨夜ジョンを訪れた病院です。

→This is the hospital【要点】+  I visited John 【there(副詞)】last night.【修飾語】

次の文と比較してください

This is the hospital which I visited  last night. これは昨夜私が訪れた病院です。

→This is the hospital【要点】+  I visited 【it】 last night. 【修飾語】

今度は修飾語のなかに穴があります。I (S) visited (V) ■ (O) last night. 

visitedの目的語がないので、不完全な文です。よって、穴があるのがわかります。Oに入るのは名詞ですね。よって、itという代名詞が入ります。この文章は関係代名詞の文ということがわかります。

繰り返しになりますが、修飾語の中に穴があるかないか、が関係代名詞と関係副詞の見分け方の基本です。TOEICなどで頻出です。

ちなみに、関係副詞は、先行詞が…

「場所」ならwhere 「時」ならwhen 「理由」ならwhy となります。

関係「形容詞」の場合

I know a girl whose father is a doctor. 私は医者のお父さんがいる女の子を知っている。

→I know a girl 【要点】 +  【her】father is a doctor. 【修飾語】

今回の共通項はa girlと共通はher(彼女の)しかありませんね。her はfatherという名詞を修飾しているので「形容詞」の働きをしています。これを関係形容詞といいます。

形容詞の場合は、whoではなくwhoseを使います。先行詞がモノでもwhoseになりますのでご注意ください。

*whatも関係形容詞とする場合もありますが、このサイトでは疑問詞節としてまとめています。

関係詞の訳し方

次に、関係詞を「どう訳すか」です。

関係詞で注意するのは、返り読みをしないことです。 

先ほどの、She is the girl whom I saw at the party yesterday. という文を訳すとき… 「彼女は私が昨日パーティで見た女の子です」と一気に訳してもいいのですが、初期の段階では「彼女は女の子です。」と頭から意味を言い、「どんな女の子というと、私がパーティで見た」「昨日」のように頭から訳す訓練をすることをお勧め致します。

今まで説明した「後置修飾」は日本語の語順にはないので、どうしても返り読みしていまいます。返り読みをすると遅くなってしまうので、頭から意味を取っていく訓練をしましょう。

制限・非制限用法

関係詞には制限用法と非制限用法という2パターン存在します。それにしても「制限用法」みたいな、イカツイ文法用語って、どうにかならないのでしょうか…用語は固いですが、内容は簡単です。

簡単に言うと、

制限用法:先行詞を限定する 非制限用法:先行詞の追加情報を後付けで追加する。カッコ(   )のようなもの。関係詞の前にコンマ( ,)がつく。

制限用法

 

The eyeglasses which are made in Japan are cool.  (他の国の眼鏡に対して)日本製の眼鏡はカッコいい。

 この場合、日本製の眼鏡、というように限定しています。他の国の眼鏡ではなく、「日本製!」という感じです。
 

非制限用法

 

The eyeglasses, which are made in Japan, are cool.  その眼鏡(日本製)はカッコいい。

こちらは、その眼鏡に対して「ちなみにそれは日本製ですよ~」と補足説明している感じですね。他の国の眼鏡もカッコいいです。という雰囲気です。

何となく違いがつかめますでしょうか。

関係詞が疑問詞節と仲間だという考え方

そもそも、whoやwhichって、もともと中1で「疑問詞」で習いますよね。whoは「誰が~?」whichは「どっちが~?」と習いました。

その疑問詞を節に変形したのを「名詞編」で学びました。「疑問詞節が主語・目的語・補語になるパターン

例えば

I know who killed her.(私は誰が彼を殺したか知っている) という文章は、I (主語)know (動詞)who killed her (目的語) という関係になっているます。who killed herの部分は、knowの目的語ですので、名詞ですね。名詞のところに疑問詞がついた文は「疑問詞節」と呼ばれます。

ではでは、このwho killed her、名詞だけでなく「形容詞」としても使われるのです。

それが I know the man who killed her. という文章です。who killed her自体は、上の名詞節の時と同じ形ですね。しかし、その働きはthe man (男) という名詞にくっついて説明している、つまり形容詞の働きをしているのがわかると思います。

よって、関係代名詞のwho whichはもともと疑問詞→疑問詞節として使われ、それから形容詞節(関係詞)として使われるようになったということです。

それもそのはず、なぜなら関係代名詞のwhichやwhoには「疑問詞節」の名残が残っています。理由は以下のthatとwhichの使い分けでわかります。興味がある方だけお読みいただければと思います。

(おまけ)関係代名詞のthat がwhich whoより好まれる場合

上に書いたように、関係詞はもともと疑問詞先に疑問詞、それから関係詞が順序です。

さて、関係代名詞では先行詞が人間だったらwho モノや動物だったら which と習います。そして、thatはどちらでも使えます。と習いますよね。え?それじゃあ毎回thatを使っておけばいいよね。って思いますが、実はwhich やwhoとthatではビミョ~な違いがあります。

whoとwhichはもともと疑問詞

先ほど書いたように、whoやwhichはもともとは疑問詞です。なので、「選択する気持ち」が含まれます。「誰who」だったら、たくさんの人がいる中から「誰かと言えば…」というニュアンスがあります。whichも「たくさんある中からどれかと言えば…」というニュアンスです。

thatはもともと指示代名詞

一方で、thatはもともと指示代名詞。whichやwhoのような選択の余地はなく、ダイレクトに「あれ」と言う感じで示します。

文法書を見ると「thatを使うのは先行詞に、最上級、the only、the sameなどがつく場合が多いです」と書いてあります。この理由はthatに「特定の対象を指す」という機能があるためです。「どれであるか」というwhichだとちょっと合わないですね。

切迫感の違い

では、それらをふまえて、例文で比べてみます。

(1) I lost the pen which my father gave to me.

(2) I lost the pen that my father gave to me.   

両方とも「私は父が私にくれたペンをなくしました」という意味です。

(1)の文は「私の父がくれたペン 」と限定してますが、whichは選択の雰囲気があるので他にももらったペンがあるうちの1本なんだけどね~という雰囲気ですね。

(2)の文は「私の父がくれたそのペン!」という切迫感があります。thatは特定の対象を示す指示語なので、どのペンでもなく、たった一つのあのペンなんだよ!という意識が生まれます。

今日からは関係詞のwhichとthatはどっちでもいいですよ~って言いづらくなりますねよね。

(おまけ)先行詞(修飾される名詞)につくaとthe

最後に、私が高校生の時、「関係詞の先行詞の前にはいつもtheがつきます」と参考書に書いてあるのを丸暗記していました。今思うと酷い参考書だなぁと思いますが、確かに書いてありました。そんなことを丸暗記していたのも若気の至りなのですが。

しかし、なにかの問題で先行詞にaがついた文章を発見してしまい、学校の英語の先生に先行詞はtheだけではないのですか??と質問した記憶があります。

この事を考えるとき、そもそも、aとtheの違いをしる必要があります。冠詞は日本人にとって難しいですよね。冠詞は別のページでまとめます。

ざっくりいうと

a はたくさんあるうちの一つ

the は特定の一つ(話しても聞き手も共通してわかるもの)

例えば、中学生のAさんとお母さんのBさんが会話をしていて、Aさんが I want a smartphone. というと、たくさんあるスマホのうち、なんでもいいからスマホが欲しい!というような感じです。聞いてるB(お母さん)方も、iPhoneとかいろいろあるけど、とりあえずスマホが欲しいのね。それじゃ安いスマホを買うか。と思います。

一方 Aさんが I want the smartphone. というと、そのスマホというように、AさんとBさんが共通して認識しているスマホを指します。よって、さっきまで話していたiPhoneのことなのね、とB(お母さん)もAさんも特定のスマホを認識しています。

話を関係代名詞に戻します。

Do you know a boy who lives in Fukushima city? (福島市に住んでる男の子を知ってる?)と聞くと「(誰でもいいけど)たくさんいる男の子の中で福島市に住んでる男の子を一人してる?」というニュアンスです。結構漠然としてますね。

では

Do you know the boy who lives in Fukushima city? (福島市に住んでる男の子を知ってる?)と聞くと、質問者も聞き手も、ある程度具体的に「その男の子」という特定の人物をイメージできていて、「福島市に住んでる、例の男の子知ってる?」となるわけです。

先行詞には必ずtheがつく、と書いてある受験用の参考書がいかに乱暴かわかりますね。

かなり長くなってしまいましたが、今回の話は以上になります。今回で形容詞シリーズは終わりです。後置修飾はマスターすると4技能がとても楽になります。次回からは最後の副詞編に進みます。

今回も最後まで読んでいただいてありがとうございます。

  • B!